(Continuation from yesterday)
さて、スーパーパーソンでない私は何をやっているかというと、今、通勤電車とトイレの中で、世界史の本を読みまくっています。
What I am doing as a anti-super person, is to read many books of world history in commute trains or restrooms.
世界史の非常に簡単な本を読みながら、「大きな流れ」を掴もうとしています。
I buy easy world history books for beginners and try to grab "big flows of world history"
多分、こういう全体像の把握は、大人の方が秀でていると思います。
I think that adults are better than children to understand a big picture.
―― というよりは、「受験をしない分、細かいことを気にせず勉強できる」だけです。
It just means that "adults can study without considering entrance examinations"
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大人の歴史の勉強はいいです。
I think that study of world history for adults are good.
I can accept my situation in my office, like
「私がどんなに努力したところで、歴史にも残らない瑣末なことだからテキトーにやろう」
"Even if I struggle against my difficulties, the struggles will not be recorded by anyone. So it is O.K. to take it easy."
とか、
or
「私がどんなに失敗したところで、国家を滅亡させるほどのことではない」
"Even if I fail to do something, they might be trivial. I never destroy this nation."
とか、
まあ、なんというか、『自分の怠惰、怠慢に対する正当化がなされる』という点において、他の学問より抜きん出ていると思えます。
Let me say, study of world history is better than other studies for me, because it makes my lazy and neglect right.
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要するに、記憶力が劣化して、詳細の理解が及ばなくなった、スーパーパーソンではない保護者である私にできることは、
In short, I am a guardian as a anti-super person who has broken memory and is hard to understand something in detail, but I think what I can do is to
「子どもと一緒に、もう一度勉強をしてみる」
"study with my daughter again"
ということくらいです。
でも、単に「勉強しろ」とだけ言うよりは、双方にとってメリットはありそうです。
This activity makes good effects for both of us, as opposed to say "Study right away !"